小区妈妈发起家庭阅读互助组织，半年举行十几场儿童阅读活动 开在邻居家的读书会
2020年12月31日，寒潮来袭的岁末，满城沉浸在辞旧迎新的兴奋中，城市的夜格外热闹，每个人都在寻找适合自己的跨年方式。
南城黄金花园的一个普通单元房里，一群孩子在家长的陪伴下，正在进行一场读书会。这个始于去年暑假的家庭阅读互助组织，半年来已经举行了十几场活动，共读了十几本书。孩子们对于这个开在小区邻居家的读书会，觉得像串门一样，亲切且好玩。
围绕阅读
让孩子可以尽情表达
当晚8点，记者赶到读书会，二十平方米左右的家庭客厅里，十几个孩子席地而坐，正跟随主持人给读书会出主意。这是一场总结加庆祝的年末盘点，读书会已举行了半年，想让孩子们说说感受提提意见。
为了让孩子们充分思考，建议征集提前发下去，当天在现场阐述。“如果我举行一场室内读书会，会先进行互动游戏，接着一分钟表演秀，然后对书中内容进行讨论和角色扮演，最后抽奖。”这个孩子显然抓住了过往读书会的亮点，已经对办读书会很熟悉。“如果我来办读书会，我会尽量让每个小朋友都有机会发言。上次小蝌蚪就因为没回答到问题，有点生气。”这个孩子细致体察到了小伙伴的情绪。
接下来的挑战环节，三个女孩表演了之前读过的《佐贺的超级阿嬷》中的送别片段，她们对其中的角色和情节非常熟悉。小蝌蚪是一个三年级的女孩，她讲了如何邀请朋友参加读书会，“我说我们的读书会有讲故事、玩游戏，还会抽奖。好朋友马上答应来了。”
二年级的芷珊上台分享了自己为读书会设计的徽章，一个手工圆形折纸，在主持人的引导下进一步解释，“圆形代表活动圆满，折线就像在闪光”。还有孩子为读书会起名字，想叫“大家庭读书会”。更多的孩子为新一年的读书会献上了祝福——一直办下去；参加的人越来越多；多办大自然里的读书会。
小蝌蚪妈妈说：“让孩子围绕读书充分表达，可以持续推动阅读兴趣，也是一种更深层次的阅读。”
科学筛选吸引真心想读书的家庭
读书会的两位发起人是楼上楼下的邻居，一位是东莞图书馆莞芽故事会的资深故事人陈榕蓉，一位是持续关注家庭互助阅读的小蝌蚪妈妈张宝钰。
陈榕蓉是莞芽故事会的资深故事人，擅长用中英文双语讲故事，活灵活现的讲述非常受小朋友欢迎。“图书馆的故事会、读书会太紧俏了，名额基本是秒杀。如果在自己小区做起读书会，孩子们更容易亲近阅读。”陈榕蓉的想法和小区邻居张宝钰不谋而合。
陈榕蓉介绍，我们有一套相对科学的筛选模式，“首先会在遛娃群发招募，计划在小区举办读书会，愿意参加的就联系我们，12人封顶。第二步，召集报名的家长，下发一个《儿童阅读家庭互助联盟》章程，讲明这个读书会不是让你把孩子甩给我们，然后自己刷手机聊天，家长需要全程陪同，观察孩子的表现和情绪，如果孩子吵闹，要去安抚。每个家长都有任务，拍照、维持纪律等。如果家长同意这个理念就留下来。第三步是见孩子，因为很多时候报名是家长一厢情愿，"读书会好啊，又是免费的"，孩子其实根本不愿意。所以我们会单独召集孩子，跟孩子讲清楚，这个读书会是干吗的，你们要在规定时间内把书读完，然后考虑一些问题，来之后踊跃发言，遵守纪律。如果一期12场都坚持下来，会有神秘大礼。了解这些后愿意的就留下来，有些孩子会退出，"我不想来，是我妈让我来的"。”
接下来，在群里做一个排班表，12场12本书，由家长认领书目做领读人。读书会并不是始终由家长来主导，家长牵线、控场、准备问题做一些PPT之类，同时让孩子参与力所能及的环节。“比如这周是我来领读，我的两个孩子要做主持人，介绍今天要读什么书，组织破冰游戏，请小朋友上台展示等。”
邻里互助
让孩子们一起玩一起读
去年7月，读书会正式开始了。按照大概一期3个月、每周一次的节奏，第一期读书会大家读了11本书。根据最初的约定，一期内的参与者要相对固定，考虑到阅读程度，孩子年龄集中在7岁到10岁，以二年级到四年级的学生为主。整期读书会下来，最初招募的12个孩子，有8个孩子参加完了全程，少数孩子跟不上节奏选择退出，如果没有特殊原因三次缺席也会被劝退。
如今读书会进行到第二期，记者看到一份书单，《佐贺的超级阿嬷》《活了100万次的猫》《中国历史》《今天我想慢吞吞》《查理和巧克力工厂》《改变历史进程的百项发明》……涵盖面比较广，有绘本也有文字书，有小说也有诗歌，从幻想小说到历史、科普读物。
当天活动现场，三年级男孩天祐的妈妈对记者说：“孩子以前不大爱看书，听朋友说有这样一个读书会，比较有趣，就带他参加，现在他慢慢喜欢读一些书，读书会上表达也比较活跃。”
更多的孩子在读书会上感受到阅读的各种可能。“前几周我们搞了一场户外观察读书会，书名叫《凤尾蝶的生日》，在公园的草坪上，大家一起观察蝴蝶，再品味书中的故事，孩子们特别热情，专注的样子实在很美。”陈榕蓉说，户外读书会是多数孩子更喜欢的形式，只要天气适宜，会多举办户外的。另外孩子们对角色扮演也十分喜欢，读《活了100万次的猫》时，一个孩子扮演骄傲的虎斑猫，另外那些猫就围着他转，特别搞笑，孩子们对故事的印象会十分深刻。接下来要读一本关于秦始皇的书，有个家庭已经提前准备了服装道具，全家人在家里演了起来。
作为颇有经验的阅读推广人，陈榕蓉一直在摸索“读中玩、玩中读”的更多模式，在她看来，快乐阅读绝不仅仅是理想。
“阅读可以有丰富的形式，也需要深度和广度，如何吸引更多的社区小伙伴靠近阅读、享受阅读，边摸索边创新是最好的路子。”张宝钰这些年从陪伴女儿阅读到关注社区互助阅读，不断躬身实践，她把自己的经验介绍到女儿班级后，特别受老师的肯定，班级的其他家长也复制了这种读书会模式，如今在金域华府小区，也开起了两处这样的读书会。
扎根社区，邻里互助，既便捷联动，又让同一个社区的孩子们可以一起玩一起学，邻里关系变得更加温馨亲切。“邻居家今天有场读书会”“我小区常年有读书会”，这样的社区，幸福指数大增。
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