东莞市凤岗镇油甘埔小学举办品牌开放日 仁爱光华育桃李 和美家园竞芳菲
迎着冬日的暖阳，遇见开放的教育。2020年12月16日，一场以“家文化·和未来”为主题的开放日活动，在东莞市第二批品牌学校之一——凤岗镇油甘埔小学拉开了帷幕。活动当天，学校通过文艺汇演、课堂展示、专题讲座等多种方式，向社会展示了学校“家文化”教育的特色。来自市内外的兄弟学校，以及该校师生和家长约1500人参加了活动。
“家文化”主题活动惊艳校园
开放日的校园，鲜花拥簇，生机盎然。为展示品牌文化，学校举办了文艺汇演。活动现场，学校葫芦丝表演队的小演员们，以“快闪”的表演形式，拉开了文艺汇演展示的序幕。随后，该校客家山歌表演队、健美操队、古筝表演队、舞蹈队，以及朗诵队等社团的师生们，用一个个具有鲜明的“家”文化特色，独特的客侨本土文化元素的精彩节目，生动展示了“家”文化濡染和浸润下，学子们健康快乐、幸福成长的精神风貌。精彩的表演赢得了现场阵阵掌声和喝彩。文艺汇演节目串联有序，主题鲜明，让人印象深刻。在“家”文化校园主题歌——《我爱我家》师生大合唱嘹亮动人的歌声中落下帷幕。
“家”文化融入“慧”课堂
为了向社会更好地展示办学、教学特色，学校还准备了公开课，让来宾直观感受教与学。“跟平时上课一样，我们按照常态化的状态来展示。”该校校长刘少怀介绍，学校开设了系列特色课程，也将家文化很好地融入课程体系。
让人印象深刻是刘县老师的“家”文化之“仁人课程”主题班会展示课——《客侨文化显魅力》。为了更好地激起学生对客侨文化知识的学习兴趣，课例以学生分小组竞赛的形式开展。课程设计有客侨知识问答、抢答和每个小组的客侨知识分享，以及相关客侨文化的才艺表演。课上，学生积极参与课堂，气氛活跃，把原本抽象的知识变得生动有趣，让学生在不知不觉中了解到更多的客侨文化知识。同时，也激发了学生对家乡客侨传统文化的兴趣，让前来观摩的所有嘉宾，共同领略客侨魅力小镇独具的本土文化特色。
据介绍，“家”的元素有很多，学校不断践行和丰富“仁爱光华，和美家园”的办学理念，铸造学校的精神与灵魂，营造更加良好的教育教学生态环境。通过创设丰富多元的课程，全面提高办学质量，不断提升办学品质，不断发挥“文化立校”的内驱力，充分彰显“家”文化的活力、魅力、实力！
“慧”课程探索自主探究能力
在素质教育日益深入到课堂教学当中的现实背景下，怎样才能做到既全面提高学生的素质，又不增加学生的课业量，是所有教育工作者必须思考并解决的重要问题。
刘少怀表示，凤岗油甘埔小学一直在探索，通过构建多元立体的课程体系；打造和谐共进的课堂生态；建构丰富多样的课程群落；开发配套的系统校本教材；开展科学有序的教育科研等系列相关举措，以此凝练课堂文化，落实教学规范，构建教学模式，促进教师专业技能提高，打造学校骨干教师团队，探究“翻转课堂”教学模式，推进课题研究发展运用，致力于学校实现和谐的课堂、关爱的课堂、对话的课堂、乐学的课堂、善教的课堂、自主的课堂、合作的课堂、有效的课堂、展示的课堂、探究的课堂的十大目标。
开放日当天，学校准备的公开课也印证了上述介绍。记者实地观摩多堂公开课后发现，每一堂公开课，都各具特色。在象棋课《启蒙各兵种：吃子闯关》上，老师伍世钦教授学生“吃子是下象棋关键一环；此消彼长，吃掉对方子力，才能增添己方优势。”伍老师谈吐幽默，“月饼象棋”的故事娓娓道来，同学们听得津津有味，既理解“吃”的重要性，又掌握其中之要领。师生问答互动热烈，呈现出了一堂趣味横生、精彩跌宕的中国象棋分享课。
此外，学校还以翻转课堂的形式，开展高效课堂教学的实践。在“"慧"课堂”六环节之学生自主探究活动环节，老师们重在启发在引导，培养学生多维思考的习惯与方法，增强课堂自主探究的趣味性，提高自主探究的效率与能力。
以“家”文化为引领设计未来课程
活动当天，学校特邀广东敏贤教育研究院执行院长、教授赵辉来进行了“文化为魂，课程作道”未来课程主题讲座。讲座上，凤岗镇教育管理中心副主任王裕，对该校品牌学校建设与家庭教育工作取得的成果，给予了充分的肯定、高度的评价。
赵辉就“家”文化引领下如何进行未来课程的设计，展开了具有前瞻性与实操性的专业讲解，同时，展示了未来课程的优秀案例，让现场的老师与家长深受启发，获益匪浅。广东敏贤教育研究院执行院长、东莞市教育局品牌学校培育特聘专家江凤贤教授对主题讲座作了简明而精当的点评，并鼓励该校在深化“家”文化品牌学校建设工作中，科学而有针对性地加强学校社团建设，让学校社团在学校教育教学与未来发展过程中，发挥更为突出更为积极的促进与互补作用。
校长访谈
办一所有教育温度与高度
引领学生自发成长的卓越学校
东莞日报：学校“家文化”品牌学校培育工作总目标是什么？
凤岗镇油甘埔小学校长刘少怀：学校以“仁爱光华，和美家园”为办学理念，走“家文化”品牌特色发展之路，坚定对标卓越，寻求创新突破，通过实施“家文化”德育体系、课程体系、教师成长路径，用文化和品牌，培植师生们爱校如家的情怀，撬动“亲亲、仁人、爱物”素养目标的达成，致力于建设一所充分诠释教育温度与高度，引领学生自发成长的卓越学校。
东莞日报：学校“家文化”品牌学校培育工作取得的阶段性成果有哪些？
刘少怀：近年来，学校在“家文化”品牌学校的培育过程中，培育了市级名校长培养对象1人，镇、市级以上优秀教师14人，镇级学科带头人、骨干教师2人，镇、市级教学能手2人，镇优秀科组3个。2019年至今，教师教科研成果获得镇、市、省级奖励达到153项，学生获得镇、市、省级比赛奖励达到139项。品牌学校培育工作取得了阶段性成果，初步突显了品牌对学校发展产生的积极效应。
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