启动孩子学习的“发动机”
很多家长都会比较在意孩子的学习，但有时候越是特别的关注，孩子的学习不仅没有大的进步，反而还让孩子产生逆反情绪。面对这样的情形，家长看着着急，但又手足无措。这时候家长应该考虑孩子是否缺乏学习动机？如何激发孩子的学习动力？
学习动机如同发动机。
学习动机指的是直接推动孩子进行学习的一种动力，是激励和指引孩子进行学习的一种需要。孩子的学习动机一般分为两种，分别来自内在和外在。内在动机是指孩子对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。通俗地说，内在动机是“我要学”。例如，有的孩子喜欢语文，他具体表现在课前认真复习，上课认真听讲，积极回答问题，课后刻苦钻研，不耻下问。相反，外在动机是指孩子的学习满足不在活动之内，而在活动之外，这时，孩子不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。通俗地说，外在动机是要我学。例如，我们常会听到孩子说：“我妈妈说只要我语文考到90分以上，就带我去旅游。”“我爸说若这次我的语文还考不到60分，每周六就带我去补习”……孩子为了得到奖励或避免处罚或取悦父母而产生学习动力。
这两种动机在不同的学段对孩子学习热情的影响有所不同，小学低年段孩子的学习主要以外部动机为主，而小学高段和初高中孩子以内部动机为主。当在学习中遇到困难时，内部学习动机强的孩子，学习态度会更端正，不甘于屈服，更愿意去探索新的解决办法。但如果完全没有外部动机的刺激，孩子在漫长的学习路上也会感觉到枯燥和乏味。不可否认的是两种动机都非常重要。孩子有了强烈的学习动机就如同汽车有了强劲的发动机一样。学习效率和质量都会明显提升。因此，激发孩子的学习动机将有助于提升孩子的学习欲望和能力。
如何启动发动机？如何激发孩子的学习动机呢？
第一，对于小学低年段的孩子，家长要充分发挥外部动机的重要性，他们学习更多的是为了得到重要他人的肯定，例如老师和家长的表扬和肯定。因此，肯定、赞美和象征性的小奖品都可以极大地激发孩子学习的热情。
第二，对于小学高年段的孩子，家长要通过体验和问题情境的设置，激发孩子对于未知内容的好奇心，引导孩子产生是为了满足对未知知识的探索而学习的行为。从而有效激发内部动机。
第三，对于初高中的孩子，家长要通过给孩子设置挑战性目标来激发学习动机。例如激励孩子树立明确、清晰而又可达到的目标，在实现目标的过程中强化学习动机。
第四，学习动机的不断增强还源自于曾经的成功经验。家长也可以帮助孩子获得更多的微小的成功，来强化“我能行”的意识，从而增强学习信心。
此外，不管孩子在哪个年龄段，家长也不要忘了，适当的时候给予孩子一些奖励和鼓励，这也会极大地激发孩子的外在学习动机，但一定要把握度。奖励的内容是合理的、家庭可以承受的，而且是精神奖励为主。
作者：谢艳珍东莞市寮步镇香市小学家教专干
编校：本报记者张理萌
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