文体盛宴将“光·正”写进童年 东莞市光明小学2020年校园文化体育艺术节盛大开幕
“加油呀，加油呀，向前冲呀。”三百多只可爱的“小黄鸭”在舞台翩翩起舞，那憨态可掬的样子，纯真可爱的笑脸感染了在场的每一位观众。彩球，充气棒，小国旗齐齐挥动，掌声，欢呼声，叫好声一浪高过一浪。整个运动场成了欢乐的海洋。昨日，东莞市光明小学2020年校园文化体育艺术节盛大开幕。六千多个孩子是全场关注的焦点，他们在这个绚丽的节日，在这个广阔的舞台，尽情地绽放，耀眼的光芒不亚于明媚的暖阳。
现场直击
展示自我，每一个孩子都熠熠发光
彩旗招展，空飘飞扬，礼炮齐鸣，雄浑的运动员进行曲传遍校园，激昂的口号，响彻云霄。
“低调低调，我们驾到。不要掌声，只要尖叫。”孩子们穿着颜色各异的艺术节文化衫，挥舞着金光闪闪的道具，踏着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂走过来。他们的眼睛比星星更明亮，他们的笑容比春花更灿烂。到了主席台，他们停下脚步，站定，随着音乐舞之蹈之，吟之诵之，吹拉弹唱……各种亮相的方式，让全场掌声不断。不同的方阵，不同的节目，同样的精彩，同样的喜悦。
更多的震撼在体育一级一品团体项目的展演方阵，无论是虎虎生威的武术表演，还是优雅大方的校园舞；无论是充满活力的健美操，还是激荡人心的花样篮球……都是精彩纷呈，美轮美奂。孩子们在阳光下熠熠发光的样子，明亮快乐的眼神，感染了在场的所有人。
“我们将艺术节的主题定为：品牌特质，魅力绽放。旨在让每个光明娃都能在这场融合了体育与艺术，汇集了文化与科技的盛会中，感受体育的激情，领略艺术的魅力，体会科学的奥妙，享受成功的喜悦，体验品牌的深邃。同时也搭建舞台，让每个学生都有展示自我的机会，让每个孩子都能精彩绽放。”光明小学校长李汉周老师这样告诉记者。
学生心声
感谢光明小学，让我遇到更好的自己
“你喜欢光明小学吗？”记者采访了国旗班的一个女生。记者注意到，所有方阵进场大约需要半个多小时，这个女生一手握着校旗的一角，一手贴着裤子，站得像杨树一样笔直。小脸晒得通红，额头也渗出了汗，但她依然挺直背，一动不动。这让记者为之动容。她笑了笑，点点头说：“我喜欢。”当问到原因时，她很认真回答：“你看，我加入了国旗班，每天要练习，虽然辛苦，但锻炼了我的意志，也让我学会了坚强。”
“我当然喜欢光明小学啦！”一个一年级的男生大声说，“我们每个人都可以上台表演，爸爸妈妈还说我进步很大呢。他们看到我把衣服折得整整齐齐，觉得很吃惊。因为以前，衣服都是妈妈叠的。”“我还会晾衣。”“我是自己洗鞋子的。”“我还会做凉拌菜呢！”周围的孩子叽叽喳喳，骄傲地分享他们的进步。记者了解到，光明小学一直推行“家庭美德十个一”，引导孩子们给父母倒一杯茶，做一次卫生，整理一次房间……从细微处入手，培养学生的独立自主能力。
老师感受
成长比成功更重要，幸福比荣誉更宝贵
“我真没想到，今天能站在这里，主持这么大型的活动。”今天开幕式的女主持辛老师告诉记者，“我毕业时间不长，来到光明，发现进入一个更广阔的天地。这里卧虎藏龙，人才济济，面对上台主持，我刚开始还有点胆怯，感谢学校的鼓励和帮助，给了我更多锻炼的机会。”
其搭档陈科长说：“这是光明的老传统——注重培养年轻老师。老教师有义务，也乐意帮助年轻的老师一起成长。”据悉，光明小学历来有“青蓝工程”，每学期都有青蓝结对仪式。教学经验丰富，班级管理能力强的蓝老师会与一个刚入行的年轻教师结对，在工作或生活中给予无私的帮助和热心的指点。
除此之外，光明小学还有很多比赛，学校都会鼓励老师们去参与，以赛促研究，以赛促成长。学校也会借助各种活动锻炼新人。特别像艺术节开幕式，六一儿童节联欢会，迎新晚会等大型活动，学校都会大胆任命新人挑大梁，担重任。许多年轻的教师在这些比赛、活动中迅速得到成长。同时，每学期学校都会邀请名师，专家进校园、做课、培训、讲座或者派老师外出听课、学习……各种措举，让老师们体验成长的快乐。
校长愿景
让“光·正”教育品牌绽放魅力
近几年，在杜双喜校长的带领下，光明小学已获得社会的广泛赞誉，称光明小学是后勤服务的星级学校，劳动教育的示范学校，家校共育的样板学校，艺术教育的特色学校，素质教育的标杆学校，剑桥双语的国际学校，湾区都市未来学校。今年10月，光明小学已成功被市教育局认定为东莞市品牌学校培育对象，标志着光明小学进入发展新阶段。现任校长李汉周说，接下来，将从光正生态、光正德育、光正课程、光正课堂、光正教师、光正服务、光正家校等七大领域全面打造“光·正”教育品牌学校，通过体育艺术节、六一儿童节、家长开放日、生活技能展示等主题活动，深入诠释什么是“光”？什么是“正”？什么是“光正学子”？什么是“光正学校”？什么是“光·正教育”？让每位光明人都健康、快乐、幸福，让每位光明人都有出彩的机会，让每位光明人都成为外形阳光、内心光明、品行光灿、人性光辉和语正言、行正道、养正心、塑正形的方方正正的社会主义建设者和接班人。这就是光明小学下一个五年规划的发展愿景。
光明小学
“光·正”理念创品牌学校
特色课程培育时代新人
昨日上午，东莞市光明小学2020年校园文化体育艺术节盛大开幕。今年以“品牌特质，魅力绽放”为主题的校园文化体育艺术节历时两个多月，涉及到一级一品的团体展演、运动会、科技节、创客嘉年华、家校篮球赛、迎新晚会等活动。
11月20日，东莞市教育局举行第二批品牌学校暨第三批品牌学校培育对象发布仪式，发布了第三批品牌学校培育对象名单，东莞市光明小学作为品牌学校培育对象赫然在列，这也是名单中为数不多的民办学校之一。经过多年的发展，光明小学的办学特色突显，社会口碑稳步攀升，“光·正”教育品牌定位精准科学。
办学十七载，硕果累累
东莞市光明小学创办于2004年，由广东光正教育集团投资，按省一级学校标准兴建的一所寄宿小学。拥有一流的教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、艺术楼和大型体育馆，建有塑胶运动场、灯光篮球场、共享书吧、高尔夫球场和开心农场。建有高标准的艺体功能场室50多间，如舞蹈室、合唱室、书法室、电脑室、队部室、医务室、创客室、学术报告厅等，面积达6000多平方米（生均1平方米以上），为人人育特长奠定了基础。
自创办以来，学校先后荣获“广东省义务教育标准化学校”“广东省语言文字规范化示范学校”“广东省艺术教育特色学校”“广东省校园篮球推广学校”“广东省中小学生"书香童年"全民阅读活动特色学校”“广东省财经素养教育实践研究课题学校”“广东省棋类特色学校”“东莞市一级学校”“东莞市依法治校示范学校”“东莞市创客教育学校”“东莞市文明校园”“东莞市体育特色学校”“东莞市绿色学校”“东莞市园林式单位”“东莞市交通安全文明学校”“东莞市现代教育技术实验学校”“东莞市红领巾示范学校”“东莞市平安校园”“全国中小学百佳教育研究单位”“中国基础网络实验学校”等众多荣誉称号。
艺体特色显著，素质教育全面开花
光明小学作为广东省首批中小学艺术教育特色学校，不仅学科质量名列前茅，艺体特色教育成果也尤为显著。学校全面推行素质教育，现已形成了艺体“9+X”特色课程体系，称之“光正课程”。
据介绍，光正课程中的“9”是指一至六年级的6项体育团体项目，美术学科的刮蜡画和纸艺2项，音乐学科的葫芦丝进课堂1项，共9项普及性的项目，人人必学，人人必会，人人接受考级。具体规划是：体育项目：一年级啦啦操，二年级健美操，三年级校园集体舞蹈，四年级武术，五年级花样蓝球，六年级花样跳绳；音乐项目：一至六年级葫芦丝；美术项目：一、二、三、四年级刮蜡画，五、六年级纸艺。
而“X”是指选修的个性化特长项目。以第二课堂活动为载体，形成课程超市，让学生自选。各年级学生每学期均可根据自己的兴趣爱好报名参加一个项目，拥有近200个第二课堂兴趣小组，每批次第二课堂活动都开设舞蹈、合唱、钢琴、古筝、篮球、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、足球、跆拳道、素描、泥塑、国画、书法、手工等50多个项目，参与“X”项目活动的学生覆盖率近100%。
多年来，学校坚持面向人人，因材施教。实现了个个有特长，班班有特点，级级有特色，人人都熠熠发光的培养目标。坚持立德树人，全面发展，落实“让每个人都阳光”的办学理念，打造“光·正”教育品牌学校。
/校长访谈/
品牌建设，我们永远在路上
东莞时报：如何理解“品牌学校”？品牌学校建设对于学生有哪些好处？
李汉周校长：学校品牌是在创建、发展过程中逐步积淀下来的凝聚在学校名称中、体现学校教育服务水平的社会认可和美誉度高的学校。有“品”、有“牌”的学校，才独具生命力。光明小学围绕光正教育集团“以诚心服务社会，以爱心培育人才”的办学宗旨，以“让每一个人都阳光”的办学理念为引领，深入挖掘“光”和“正”的品牌内涵，培育高雅的校园生态、健全的德育体系、智慧的教师团队和优质的教学机制。着力塑造以“光正”生态、“光正”德育、“光正”服务、“光正”课程、“光正”课堂、“光正”教师、“光正”家校等品牌教育格局。
对于学生来说，品牌学校的建设，将培育出独具特质的学生，提升学生的幸福感和获得感，让学生学会生活生存，学会做人做事，促进主动、活泼、全面地发展，为未来发展奠基。
东莞时报：光正课程内涵丰富，如何保障其落地实施？
李汉周校长：在多年的探索和实践中，我们总结出了以下经验：一是抓配套师资建设，打造过硬教学团队。光明小学艺体科现有教师53人，其中体育教师26人，音乐教师13人，美术教师14人。此外我们采取全员参与的策略，有计划培训非专业的班主任和任课教师，如对推进“器乐进课堂”的年级学校组织专业教师对相关教师开展专业培训，学会计划内项目内容，确保各班主任业务水平能达标，在项目推行过程中能辅导学生，能指导出效果。二是抓课程资源建设，确保教学内容有效。学校采取项目负责制，开发了9个项目的课程资源，编纂了9套校本特色教材。三是抓场室设备建设，提供基础条件保障。我们按照省一级标准兴建功能场室，高标准配备了齐全的设施设备。四是抓课时整合安排，落实各项教学活动。五是抓活动展示建设，坚定特色课程建设方向。通过班级展演、年级“小舞台”、全校体育艺术节等形式，让每一个孩子都有属于自己的舞台，每一个孩子都有出彩的机会。六是抓评价机制建设，保证课程模式顺利推行。七是抓教学研究工作，促进课程体系可持续发展。为提高“9+X”的课程生命力，我们坚持边实践边研究，边研究边改进。八是抓保障机制建设，落实特色课程建设目标。我们坚持做到“一个重视，两项保障”。“一个重视”即加强领导，全方位重视课程建设活动。“两项保障”即制度保障和资金保障。
近年来，我们大力探索，将光正课程由普及走向专业。如开设专业特色班。以特色课程育特质学生，以“光·正”理念创品牌学校。品牌建设，我们永远在路上。
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