东莞再增30所品牌学校目前已认定60所品牌学校；同时新增60所品牌学校培育对象名单
东莞市第二批品牌学校沙田实验中学践行“行知教育”
沙田实验中学推行小组合作学习
文/图羊城晚报记者余晓玲通讯员沙田宣
品牌学校培育是推动东莞市教育扩容提质、内涵发展的重要抓手。日前，东莞市教育局发布了东莞市第二批30所品牌学校和第三批60所品牌学校培育对象名单。其中，东莞市第二批品牌学校包括莞城建设小学、横沥镇中心小学、南城阳光第七小学、东城虎英小学等16所小学；市第五高级中学、石龙中学、市第七高级中学、沙田实验中学、南城阳光实验中学等14所中学。
已认定60所品牌学校
品牌学校培育项目自2018年启动，至今已遴选出120所品牌学校培育对象、认定60所品牌学校，涌现出一批办学理念先进、办学特色鲜明、办学成效突出、内涵式发展、社会口碑良好的品牌学校，并在实现品牌输出、辐射带动发展方面做出有益探索。
根据《东莞市普通中小学品牌学校培育工作推进方案》，对品牌学校进行分段、渐进培育，遴选出品牌学校培育对象后，先采取论坛研讨、专题培训、工作室研究、专家督导和课题研究等方式，进行一年集中培育，培育对象通过品牌学校认定后进入品牌巩固期，由学校按其申报方案，开展后续巩固培育活动，进一步增强品牌培育成效。引入专业评审，选定第三方机构组织省内市外中小学校行政、教育科研机构和高校专家开展品牌培育对象遴选和品牌学校认定工作，引入专业力量做好专业之事。
凡被遴选为培育对象学校，市财政给予每所60万元资金支持；待正式认定为品牌学校后，再给予每所30万元。东莞还印发了培育专项资金管理办法，邀请专家对如何用好专项资金进行培训，选定第三方专业机构对资金使用开展部门评价，确保有限资金用在刀刃上，充分发挥资金效益。鼓励镇街园区设立相关配套资金，鼓励学校按规定自筹经费用以品牌培育。
品牌学校培育是一项专业性很强的工作，需要持续的专业指导和支持。东莞市坚持借智高端智库，问计专家学者，增强培育工作的科学性和实效性，促进学校内涵发展品质发展。举办首批品牌学校培育对象高端研讨会，邀请北京师范大学校务委员会副主任等北师大中国教育创新研究院团队11名专家莅临指导，采用有分有合、汇报点评讲座结合的方式，专家近距离把脉诊断，为各学校打造品牌、提升品质开出良方妙招。此外，还邀请了广东第二师范学院、佛山南海区教育发展研究中心等有关专家前来指导讲学；举办品牌学校培育高级研修班等。
学校精心设置自选动作
据悉，各品牌学校培育对象立足自身实际，制定品牌培育任务书，梳理提炼自身品牌培育方向、目标、项目、措施等，在做好规定动作以外，精心设置自选动作。一些学校“环境育人”，根据学校品牌理念，对校园环境进行改造，具有浓郁品牌气息的文化校园初步形成；一些学校将品牌培育主题与学校思想政治课、历史课等有机结合，在学科教学中融于品牌培育主题，将品牌培育主题内化于心；一些学校立足课程，开发一系列校本课程和主题活动，形成完整的品牌课程体系；一些学校坚持通过品牌培育落实立德树人，完善德育工作的顶层设计，创新德育工作模式；一些学校主打管理精细化提升，一些学校主抓师资队伍建设……各出其招，各有其效。
据记者了解，刚刚被认定为东莞市第二批品牌学校的东莞市沙田实验中学就以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，积极推进“三礼四节五赏六育”（科普、健康、经典、法治、国防、生态）工程，全面推行平板翻转智慧课堂和“一心五环”小组合作学习。学校践行“行知教育”，积极培养学生核心素养。作为广东省科创和Steam教育实验学校，沙田实验中学每周开设一节Steam教育课程。学校还开设了近百门校本课程，中医、小语种、C++编程、民乐、北美双师云课堂等。
以工作室带动一批学校
在培育品牌学校过程中，东莞还设立品牌工作室，带动一批学校，依托东莞市第一中学、东莞中学初中部、莞城中心小学等3所品牌学校分别组建成高中、初中、小学品牌学校培育工作室。以工作室为单位，围绕品牌培育，开展读书活动、专题研讨、交流论坛、影子校长、外出学习、项目移植等活动，带动成员学校逐步提升。如莞城中心小学将“打造品牌教师”的经验带给其他学校，帮助学校打造自己的学科品牌和教师品牌，实现自我“造血”、主动发展。开展多种活动，开放输出品牌，举办30场品牌学校开放日活动，集中展示学校品牌培育风采，推动学校同行间交流，向社会公众展示品牌培育情况；开展8场品牌学校电台直播活动，学校结合培育主题谈品牌建设，还设置专家点评、名师发言、家长对话等环节，增强品牌学校影响力，动员社会各界支持学校品牌培育；举办品牌学校推进会、品牌学校发布会，邀请先进学校进行经验交流发言……这些形式多样的活动，实现了学校品牌的开放输出，扩大了品牌学校的辐射力和影响力。
沙田实验中学表示，将以品牌建设为契机，努力拓宽办学视野，拟与港澳地区中学，在科技和心理教育方面开展交流与合作；建立“行知教育”联盟，在省内外欠发达地区，帮扶十所左右学校特色发展。
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