名校“托管”三年 民校实现“蝶变”
千人诵读经典《诫子书》、健美操社团表演《阳光少年》、街舞社团表演《舞动青春》、武术表演《中华武术》……既有浓郁的文化气息，又有活力四射的青春舞姿，在近日举行的长安二小托管东安小学成果汇报展演上，东安小学的学生用行动展示自己“爆表”的魅力校园值。
在三年前，这是东安小学六（9）班学生家长蒋承锋想都不敢想的事。
这一切的改变，始于2016年。当年，长安二小通过市教育局的遴选，成为全市10所托管学校之一，托管长安东安小学，开启教育委托管理的新探索。
三年来，长安二小托管东安小学委员会在试验中实践，在实践中创新，在创新中反思，初步形成了“1+7”的托管模式，收获了教育质量，赢得了家长口碑，有效地推动东莞教育均衡发展，也让更多的孩子在东莞能接受到最适合的教育。
长安二小校长、托管委员会主任袁肖娟认为，长安二小托管东安小学的三年工作探索，趟出一条优质公办教育资源辐射带动民办教育脱贫的新路子，对公办民办学校协同发展、推动区域教育均衡起到了示范和引领作用。
精准施策精准托管，走品牌发展之路
“2016年刚到东安小学的时候，感觉这是一个很朴素的学校。”驻点东安小学进行托管的长安二小副校长汪飚这么说是有道理的。当时的东安小学，无论是从校园文化氛围，从学生课余活动，教师专业发展等方面都是颇为“寡淡”的。
就连学生家长，对学校发展也不太关注，家校共建不紧密。
进校后，长安二小的托管团队就对全校学生家长进行了调研，“有个数据让我们很吃惊，这所4000多人的学校，除了教材教参外，家庭藏书在50本以下的居然超过86%。”汪飚坦言，大部分家庭不关注孩子的阅读和精神食粮，这也是不少民办学校的通病。
托管委员会的管理团队和专家团队经过细致调研分析，为东安小学确定了“1+7”的精准托管方策。即以“悦读经典·点亮生命”的品牌特色为思想引领，以“七大项目”为支撑，全面启动推进学校品牌特色创建工作。
“我们希望，每个孩子都能从有书读，到读好书，再到读经典，浸润孩子培养他们深厚的文化底蕴。”汪飚说。托管团队还为东安小学度身定做了七大活动项目，支撑托管工作的开展，涵盖了学校文化建设、教育科研引领、教师专业发展、家校合作共育等多元平台建设和项目，帮助学校从办学理念，到硬件文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面得到全面的提升。
引入名校基因培育“造血”功能，民校焕新颜树区域标杆
托管并不是简单的复制名校基因，更要为受托学校找到自己的特点，培育“造血”功能，帮助其实现自我、持续地发展。
“我们托管团队除了有管理团队，还有专家团队、带教团队。”汪飚说，不仅外聘全国的教育专家，对东安小学办学特色建设、师资队伍建设、课程规划、教学科研等方面进行指导，实施品牌化管理。
更从长安二小精心挑选了33名各学科骨干教师组成带教团队，与东安小学的骨干老师结成一对一的师徒带教，对每个年级每个学科开展针对性的教研活动。既覆盖到具体的某个课程，也覆盖到整个学期、学年的教育教研方向指导，全方位提升东安小学教师团队的教育教学能力，并给老师、学生提供多元的历练平台。
“辅导老师参加各种教学竞赛，帮助老师提升能力，托管的三年来，东安小学的教师团队的进步和成长也是显而易见的。”汪飚说。
从一组数据，我们可以探知。在托管前的2015-2016学年，东安小学全校获得的荣誉是8项，而且都是镇级的。托管三年来，东安小学学生获得省级奖励23项、市级奖励45项，镇级荣誉215项，省、市、镇三级受奖人数高达535人/次，获奖项目涵盖了汉字听写、科技创新、信息技术、健美操、舞蹈等。东安教师与公民办学校老师同台竞技比拼教学能力，也拿到了镇级二等奖，老师的教学论文、教学设计也频频获市镇奖项。
与托管前相比，可谓是突飞猛进，也成为区域的标杆学校。
特色课程助孩子个性发展，孩子在莞读好书家长为爱留莞
三年的托管时间，带给东安小学的是脱胎换骨的蜕变。
这种改变，带给蒋承锋的感受颇深。18年前，他怀揣梦想，离开广西桂林的老家来到东莞长安镇创业。女儿蒋雪琦正是在东莞出生、成长、上学。
六年前，蒋承锋以就近为原则，为女儿蒋雪琦选择了东安小学上学。“我们是外来务工人员，户口不在东莞，只能上民办学校。”蒋承锋说，当年的东安小学跟许多的外来务工子弟学校一样，办学条件并不突出。
在就读于六（9）班的女儿蒋雪琦上学的前三年，“我根本对学校不了解，来学校的次数也屈指可数。”蒋承锋说，自从托管后，学校的活动多了、丰富了，家校合作的机会也多了，他来学校的机会也多了。
托管以来，管理团队为学生开展以“悦读经典”为主题的各种活动，包括诗歌朗诵、科技小制作、手抄报比赛、演讲比赛、读书笔记展、校园吉尼斯等课外活动，涵盖学科、体育、艺术及科技四大类别。学校还开展了“诵读经典，爱心暖流”主题赠书活动、“书写美丽汉字，传承中华文明”师生规范汉字书写大赛、“悦读经典·点亮生命”校园文化艺术节、“智慧·成长”科技体育节、“创意乐园，欢乐童年”游园活动、“品读经典·智润长安”公益国学夏令营活动等“五大校本课程项目”主题活动。
汪飚说，每个年级学生都有一项核心的全员参与的活动，给了同学们发挥自己特长的平台，让孩子们在活动中找到自信。
蒋承锋有着深刻的感受，学校举办阅读经典书籍的活动，也让孩子带来了明显改变，“孩子爱上阅读，发自内心的喜欢上学习，增进家庭的亲子阅读，也增强了亲子间的感情交融。”蒋承锋说，他明显感觉到老师的责任心也更强了。
过去，他的孩子蒋雪琦并没有那么自信。托管后，学校举办丰富多彩的活动让孩子们参与，孩子在其中感受成功的快乐，“自信心明显增强，经常会说：我可以的。”蒋承锋说。
眼看在东莞的发展越来越好，孩子也能在这里接受优质教育，今年年初，蒋承锋选择把户口从老家广西桂林迁到了东莞长安，“这里就是我的家，我的第二故乡了。”蒋承锋说。
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