东莞市教育局印发《东莞市学校家庭教育品质提升计划（2019—2021年）》 家长也要上课 每学年不少于4次8学时
学校不仅仅是教育学生的地方，今后学生家长也将在此接受与家庭相关的教育。日前，东莞市教育局印发了《东莞市学校家庭教育品质提升计划（2019—2021年）》（以下简称《计划》），提出构建“教育部门主导、培育智慧家长、家校合作共育”新模式，提升东莞学校家庭教育品质。其中，将以中小学幼儿园家长学校为主阵地开展家长教育课程，每学年不少于4次8学时的培训学习。
引入社工协助学校家庭教育
《计划》透露，东莞市教育局将建立学校家庭教育指导工作领导机构，依托东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心（以下简称“指导中心”），负责统筹、协调和指导全市中小学幼儿园家庭教育指导工作。
根据《计划》，各园区、镇（街）参照市的做法，成立学校家庭教育指导工作协调领导机构，至少安排一名专职家庭教育工作者负责辖区内中小学幼儿园家庭教育指导的管理工作，指导推进本辖区学校家庭教育指导工作。
各中小学幼儿园至少安排一名学校行政统筹协调学校家庭教育指导工作，在成立校级家委会的基础上，进一步完善年级、班级家长委员会，构建系统、完善的学校家庭教育组织体系。
按《东莞市指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》要求，各镇街和学校通过向社会组织购买服务形式，在学校引入专业社会工作者，协助学校组织开展学校家庭教育活动。2020年前，东莞将逐步实现学校引入专业社会工作者全覆盖。
开展“家庭教育理念提升”项目
这项工作该如何开展呢？根据《计划》，将开展“家庭教育理念提升”项目，引入国内知名专家团队对教育部门、学校校长、班主任、学生家长进行体验式、讲座式和课程化的培训，增强其家庭教育意识，提升家庭教育水平。
此外，还将普及家庭教育课程，将研究制定《东莞市中小学幼儿园家长学校课程指南》，以中小学幼儿园家长学校为主阵地，按照要求开足开好家长教育课程，每学年不少于4次8学时的培训学习，全面普及科学的家庭教育知识与方法。同时，由班主任根据本班具体实际情况每学年至少组织家长开展2次家庭教育沙龙或论坛，在亲师互动中实现个性化、针对性的家庭教育指导服务。
《计划》提出，市教育部门将探索向第三方购买服务方式。充分利用东莞慧教育平台、微信公众号、APP等网络新媒体开展在线问答、专家直播、语音课程、育儿心得推文等个性化家庭教育指导服务，并根据大数据分析东莞家长的需求，后续开发更多有针对性的家庭教育课程“超市”，研发制作更多的家庭教育慕课视频，建设东莞“慧家长成长平台”，逐步形成本土化、系统化、特色化和大数据化的家庭教育资源和服务模式。
《计划》还提出，通过组建东莞市教育局学校家庭教育“慧导师”团，探索设立学校家庭教育指导名师工作室，要求学校按照“一校一团队”的要求，建立由学校家庭教育负责人、心理教师、骨干班主任等成员组成的学校家庭教育指导工作队伍。探索建立学校家庭教育指导学科带头人和家庭教育指导名师工作室主持人的阶梯成长机制，每批认定学校家庭教育指导学科带头人20人，评选学校家庭教育指导名师工作室主持人，促进学校家庭教育指导教师专业化发展。
/市民声音/
市民陈先生：“太好了！在孩子的世界里，他们对生活是充满好奇的，我们作为家长也非常渴望掌握更多知识，才能更好地为孩子解答。”
市民周女士：“挺好的，家长也应该多学习，这样能更好地与孩子相处。课程最好安排在周末或假期，否则很多家长们都无法分身，这样的时间比较合适。”
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