我们的足迹（六）
2018年，东莞报业小记者努力的身影、专注的眼神、学习的热情、自信的笑容、真切的笔记，认真的采访......一一定格报纸上，充满回忆的照片，也被刻在了年轮里细细珍藏。
东莞报业小记者俱乐部是由东莞报业传媒集团主管运营，以东莞日报、东莞时报和东莞时间网等主流媒体平台为依托的实践型小记者团队。着力培养小记者的观察、交流、提问、写作、拍摄、制作等认知和操作能力，增强小记者“能说会写”的能力。在2018年为全市广大的中小学生提供了大量的校外社会实践机会，通过一系列社会实践活动的举办，在孩子成长的过程中架设了一座连通社会、走向未来的桥。
在2019年的晨曦中，回顾过去的一年，在东莞报业小记者的陪伴下，我们一起创造了许多美好的回忆，收获了很多童年绚烂的欢笑，下面，让我们一起看看小记者们过去的足迹吧。
超市里的红马甲
2018年12月15日，东莞报业小记者俱乐部组织30多名小记者走进allgood精品超市，体验货架促销员、整理员、收银员、播音员等多个岗位，与顾客亲密接触，小记者们瞬间化身小小售货员，超市中的红马夹成为一条靓丽的风景线。
“这个区域主要是生鲜区，放置新鲜的蔬菜瓜果、肉、豆制品、水产类等各种各样食品，食品要足够新鲜……”
在超市经理的带领下，小记者们参观了超市的生鲜区、食品区、生活用品区等多个区域，了解了超市的基本组成部分，随后经理分配好小记者们去不同岗位进行体验。
“开工咯！”小记者被分成五个小组，跟随超市的工作人员来到各自的区域“体验工作”，有的负责收银，有的负责称重，还有的负责整理商品，忙得不亦乐乎……“原来，商品摆放也有这么多规矩！”
整理货架看似简单，其实并非如此。在超市员工的一番解说之下，大家才知道，原来货架上那些摆放得井井有条的物品，需要根据物品上的条形码、生产日期等一系列商标上的有关信息来进行排列。
不同的商品有不一样的条形码，上面的一些数字就可以代表着每个不同的商品，小记者先把要称的物品放在称上，然后再按一下商品的数字，这样就称好了，可是要记住上面的每个条形码的商品真的是好难啊！
“大家好，欢迎光临顶之选精品超市……”一连串甜美的声音从超市的喇叭里传出来。看似简单的事情，其实需要很大的勇气来播报……
这次超市“上班”体验使小记者们受益匪浅，累并快乐着，让小记者们懂得善于表达自己，不害羞，收获满满。通过这次活动，还让小记者们知道以后工作的辛苦，爸妈长辈们赚钱不容易，在学习和生活中，珍惜每一分用血汗换来的钱和资源，在珍惜和感恩中快速成长，大胆尝试！
走进法治文化公园
2018年12月23日上午，东莞报业小记者走进长安法治文化主题公园，采访基层普法相关工作人员，了解东莞市基层普法工作，感受东莞法治文化氛围。
活动当天，小记者们来到长安法治文化公园后，市司法局专业解说人员带领他们参观并进行讲解，包括小学生应当了解的法律常识、自我保护知识、法律观念和权利观念等。现场问答环节，小记者们争先提问有关宪法和法律的问题，解答心中的疑惑。
长安法治文化主题公园围绕公园标志性的长安阁和漱月湖，依据市民游玩的线路分别设置了法治雕塑区、法治文化展示区、法治名人故事区、法律常识区、法律互动区、法治文化视听区等六大主题区域共20多个法治景观点，为市民提供了丰富多彩的法治文化大餐。
市司法局叔叔阿姨表示，此次活动有利于提高小记者们的法律意识和法治素养，进一步激发小记者学习法律知识的主动性和积极性，以寓教于乐的形式帮助小记者尊法、学法、守法、用法，对小记者们今后的学习和生活有所帮助，从而带动全市青少年学习宪法和法律知识，推动形成全市青少年学法守法的良好氛围。
色彩的魅力
你最喜欢什么色彩？你认真观察过身边的色彩吗？生活里的色彩和彩笔画出来有什么不一样？你有没有试过描写色彩，让它们在文字中也能绚丽绽放？2018年12月22日，20来位莞报业小记者在东莞报业大厦和全国“十大青年名师”彭才华老师一起上了一堂色彩缤纷的写作课。彭老师用游戏、图片、范文等多种方式引导小记者们感受色彩并学会关于色彩描写的写作技巧，让文章更出“彩”。
课堂上，孩子们学到了彭老师关于色彩描写的技巧，都跃跃欲试，想自己动手尝试一番。写作课一开始，彭老师就为小记者们带来了有趣的游戏：“看图说话”。让孩子们看多彩的图片，思考之后根据图片造句。小记者们积极参与，一个个上台分享了自己的作品。虽然大家都完成了游戏任务，但很少有小记者注意到了图片里的色彩细节。彭老师引导大家给句子添加些色彩。为了让小记者们更直观地理解文字里的色彩，彭老师还准备了很多与色彩有关的文学作品段落给孩子们阅读，《翠鸟》《西游补》《火烧云》等都运用了大量的色彩词语来描述事物，在范文的示例和彭老师的引导下，小记者们捕捉到了描写色彩的各种方法。孩子们立刻动笔对自己的句子进行修改，把观察到的色彩用文字描写出来。这次孩子们的文字已经能看到关于色彩的细节描写了，好几个小记者的句子还被彭老师点赞。
接着彭老师给大家带来“事物+色彩”的写作方法，孩子们把自己掌握的“雪白”“橘红”“草绿”“橙黄”……词语秀出来，在课堂上玩起了“词语接龙”游戏，这样的互动游戏让小记者们“脑洞大开”的同时也学到很多其他伙伴说出的色彩词汇。“作文如何写得更生动，给文章增添色彩就是一个好办法。”彭老师表示，写作文是令不少家长与孩子都头疼的问题，而大多数孩子对生活中的色彩不够敏感，所以表达出来的事物都较为单调，其中一个原因就在于对周围世界的色彩观察不够细致。
“我原来特别害怕写作文，没东西可写，硬着头皮编造。在这个课堂上，学习到了很多写作技巧，就觉得可写的东西特别多了。我特别喜欢这样的写作课。”一名小记者说很期待下一节课的到来。
不一样的写作课
身为小记者，我们不仅要学会采访，还要学习如何写一篇新闻稿，那你知道新闻要素是什么吗？怎么样写新闻吗？2018年12月7日东莞报业小记者们在报业大厦三楼上了一堂特别的作文写作课——彭老师带领大家一起学习现实生活中如何写出一篇要素齐全的新闻报道。“小记者们，你知道怎么写日常报道的新闻吗？你知道新闻的要素是什么吗？新闻的价值是什么？”彭琳老师面带微笑抛出这些问题。
“我们不知道。”小记者们满脸好奇地回答道。“我就知道你们不知道，那下面将由我来教各位如何撰写一篇合格的新闻稿件。”彭琳老师回答道。在接下来的课堂当中，彭琳老师通过身边的新闻报纸内容一一分解各大板块，然后讲解给小记者听。随后，彭琳老师通过现场朗读自己新闻稿的形式调动小记者的积极性，有的小记者一听要上台朗读就开始兴奋不已。通过这次的课堂学习，小记者们在彭琳老师的指导下，学习了如何正确写一篇新闻稿，并了解新闻的价值和意义，也深深体会到记者的不容易，孩子们说长大以后也要当一名优秀的记者。这堂写作课之后，小记者们还在日常生活中选取新闻题材，自己动手仿写新闻稿。
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