浅谈阅读对培养语文 素养的作用

摘要：近年来，在教育界，“核心素养”成为一个非常热门的词条，笔者通过阅读了一些关于教育的书籍，重点了解了关于“核心素养”的一些知识，并深入思考了语文学科教学中开展大量阅读对培养语文素养的作用，认为阅读是培养语文素养的最简单易行的办法。

关键词：阅读OECD核心素养语文素养语文主题学习

近年来，在教育界，“核心素养”成为一个非常热门的词条，谈论教育问题、写作教育论文，如果不提及核心素养，似乎就out或low。那么，这个人人都在说的似懂非懂的术语究竟是什么呢？

一、什么是“核心素养”

“核心素养”最早出现在经合组织（OECD）和欧盟理事会的研究报告中,认为“核心素养代表了一系列知识、技能和态度的集合，它们是可迁移的、多功能的，这些素养是每个人发展自我、融入社会及胜任工作所必需的。”核心素养为21世纪知识经济时代、信息与全球化社会的教育指明了方向。随后，八国集团、联合国教科文组织、欧盟等都相继采用21世纪的核心素养来设计所有教育阶段的课程，在这样的背景下，素养驱动的教育变革就在全球教育领域火了起来。

二、什么是“语文素养”

《全日制义务教育语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。《课程标准》提出“真正提高学生的语文素养”的课程理念。语文素养包括句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字，阅读，写作和口语交际能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等方面。那么，在教育实践领域如何让语文素养落地生根，有什么简单易行的方法呢？

三、阅读培养语文素养

（一）阅读与语文素养的关系

现代阅读观认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

如此一说，阅读为培养学生语文素养乃至培养公民核心素养指出了明路。在有限的时间和空间内，人们不可能事事亲历，阅读就变得如此的重要。语文新课标指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味”。以语文部编教材为例，初中阶段每学年阅读的名著不少于四部，九年义务教育累计阅读不会少于400万字。

（二）我国目前语文教学的现状

根据2017年各国国民人均阅读情况数据显示：我国国民每年人均阅读图书4.5本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的60本。中国孩子的年阅读量只有美国同龄孩子的六分之一。我国语文教学现状与语文学科核心素养的尖锐冲突就是“听讲多，实践少”“做题多，读书少”。这样的语文教育无法培植学生对母语的热爱，无法形成终身发展的核心素养，无法坚实语言功底，无法厚植人文底蕴，只能让学生远离阅读感悟，远离语言实践，在一次次急功近利的目标中蹉跎应付，导致能力荒废，精神荒漠！突破语言课程的困境，促进学生智慧发展、精神成长，要从为学生提供大量亲近文本的阅读机会开始。一个人的阅读史就是他的精神发育史。语言能力在阅读优秀的母语范式中建构，良好语感在语言材料的积累中养成，感受力与理解力在亲近文本中提升，审美意识与能力、审美情趣与品位在阅读鉴赏、品味感悟中熏陶，传承文化、增进理解在经典阅读中实现。离开阅读，语文核心素养的培养无从谈起。

那么，在以阅读培养语文素养方面有什么先进经验呢？

（三）关于“语文主题学习”

2019年我有幸参加潮州市湘桥区中小学“语文主题学习”实验启动会议。本次会议由华樾科学技术研究院代表团带来“语文主题学习实验介绍报告”和公开课展示。我通过这次学习认识到语文教学要实现“人文性回归”，语文教学要重视文化的熏陶。为此，我们要改变传统教学模式，精心设计教案，做到“一课一得”，即以教材为主、阅读材料为辅实现教学目的；其次还要打破常规，制定合理的教学进度和计划，在提高学生的学习效率的基础上拓展学生的阅读量，提升语文素养，真正做到简简单单教语文，轻轻松松学语文。“语文主题学习”实验是教育部“特级教师计划”实验项目，全国教育科学“十一五”规划课题“新学校行动研究”重点项目，从2006年启动以来迅速在全国各地开展起来。国家督学成尚荣先生认为中国学生发展核心素养体系深植于中华优秀的文化传统土壤中，是具有中国文化底蕴的。“语文主题学习”就是强调通过“课内大量阅读”来学好语文的。“小学6年，平均每年课堂阅读大约100万字，课内外阅读总量不低于1000万字。”2019年，潮州市城南中英文学校也参与了“语文主题学习”实验活动，实践证明：阅读确实起到落实语文素养的作用。

博尔赫斯说：“天堂应该是图书馆的模样”。基于我们目前所处的实际条件来看，无论是学生还是我们自己，多读书、读好书乃是培养语文素养的最简单易行的办法！愿每个人都能成为终身阅读者。

参考资料：

①《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）；《2011版语文新课标》（修订版）

②《学生发展核心素养三十人谈》，杨久诠主编，华东师范大学出版社，2017

③《语文主题学习》实验手册，华樾教育研究院

④《人民教育》2012.15-16

潮安区古巷镇德芳中学陈小苗

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