美丽大沙河 琅琅读书声

文理一小孩子们非常喜欢力翰科学课程。

2018年启动原址重建的文理一小，目前一期工程已近尾声。图为学校效果图。

■ 深圳特区报记者 李丽 文/图

“西丽湖国际科教城、留仙洞战略性新兴产业总部基地、西丽高铁新城……沿着大沙河创新走廊一路向北，如今已是高楼林立、环境优美，不仅科技范儿十足，优质学校更如繁星闪耀。可你知道吗？如果倒退10年、20年，西丽片区完全是另外一个样子。”1994年，黄平元从深圳师专毕业，分配到大磡小学当老师。当他乘着布篷子的人货车进了大磡村，只看见一栋陈旧、简陋的教学楼，没有大门、一片砂石杂草地就是操场，初出校园的他差点哭了出来。

昔日村小：吃水靠抬 进“城”靠走

“很多老师第一眼看到学校都想哭，简直到了"西伯利亚"。大磡村附近都是荔枝林和菜园，去罗湖就算"进城"，进出村只有半个小时一趟的中巴，大家经常宁愿步行30多分钟路程。”说着，黄平元从QQ空间翻出几张老照片，翻拍的照片如今已显斑驳，却依旧给人强烈的视觉冲击，恍如隔世。

黄平元深有感触地说：“那时，从没想过特区内还有这么艰苦的地方：操场一刮风就是沙尘暴，可也怕下雨，因为老师们吃水全靠村里半山腰的小水库，下雨就只有黄泥汤，有时不得不去学生家里打水、在菜地边冲凉，这种情况直到1996年学校自己打了一口井后，才得到改善。”

“孩子们讲粤语、潮州话、客家话，会说普通话的没几个。”“眼镜蛇半夜爬进宿舍，吓死人！”……黄平元的记忆中，南山北部片区的西丽小学、留仙小学、塘朗小学、平山小学、白芒小学、珠光小学等早期在自然村内建起的学校，那时无一不是如此。“好长一段时间，家长们都热衷于把房子买到（南山）南边，为了孩子上学。”回忆起这段经历，黄平元感慨万分。

校舍新颜：校园美成片区“地标”

1998年前后，黄平元眼见大磡小学平地起高楼，旧貌换新颜；2014年，他从大磡小学调往留仙小学担任副校长，并在学校更名为文理实验学校（集团）文理一小后担任该校校长。“留仙小学现在这栋教学楼是2003年前后，南山校园第二轮大规模改扩建期间建成的。2018年7月学校更名，当年9月原址重建一期工程启动，我们所在这栋教学楼将在二期重建时拆除。”隔壁新校园的施工声隐隐作响，他欣然提出带记者到工地上走一走。

绕旧校园外墙走进被隔开的工地，一期工程已是尾声。黄平元如数家珍：“这里做图书馆、这是武术室，外面这片计划做乒乓球训练厅；这边是操场，靠山的一侧建成学生的攀岩墙，靠深职院的一侧建特色运动区；正对校门栽了一棵凤凰树，等到花开自成校园一景。”他略显激动地说：“今年秋季师生们就可以搬入新楼，待到二期竣工，文理一小将成为一个崭新的现代化5G智慧校园，能和深圳任何一所中小学相媲美。”

说起近五六年间的变化，黄平元尤为感慨：“仅文理集团四所分校，就有三所正在施工改扩建，不久，文理（集团）科创学校也将原址重建，四校的建设总经费预估高达15亿元。今天，再看西丽片区，一座座现代化校园镶嵌在大沙河两岸，这些"教育新地标"说不准就是下一波"打卡地"！”记者抬头望去，新栽下的凤凰树正含苞欲放。

自带流量：读书不再舍近求远

“今天是2021年3月23日，很巧也是我年满60岁的日子。”日前，国内多位知名教育专家来到科创学校“问诊把脉”，集团总校长吴希福的意外“爆料”让严肃的会场多了几许温馨。“2015年，吴校长从后海抽调到北部筹建文理学校，3年后建成文理集团。”坐在台下的黄平元悄悄向记者介绍着。

提起学校发展，吴希福很自豪，“2013年南山区教育局就出台"南山教育质量攻坚五年行动计划"，将北部片区教育发展列为攻坚项目之一；2016年，"北部片区教育创新发展三年行动计划"出台……就是在这个背景下，我来到西丽。虽然文理集团四校的非深户籍儿童约占六成，但南山一视同仁按"南标"高水准建设校园、还提出"打造世界一流教育"的教育目标，给了师生和家长们底气。学校刚办时，家长都担心学校到底行不行，集团成立后，现在都问积分够不够。”

站在科创学校操场上举目四望，建设中的大疆总部新大楼“天空之城”、优必选机器人大厦近在咫尺，吴希福指着一派繁忙的留仙洞总部基地说，“在南山区教育局带领下，文理充分利用大沙河沿岸的高端资源，借力南山校外脑库、引入外籍副校长、布局信息化教学、导入国际化思维，成立集团后，无论是硬件设置，还是师资水平、管理水平、课程创新都上了一个新台阶。文理四校位处科技核心地带，未来发展不可限量。”

正聊着，参加问诊活动的家长李先生聚了过来，他聊起：“文理开的集团课程孩子很喜欢，有脑科学课程、力翰科学、校园车间，如今，越来越多人选择就近入读，考察后我们也放弃了到南边上学的打算……”一位秦女士也笑称：“我有套房子在西丽，父母住着，看样子，非常有必要考虑一下这边的学校了！”

记者手记

端平教育这碗“水”

什么是当今教育发展的主要矛盾？就是广大人民日益增长的美好教育向往，与片区教育发展不平衡不充分之间的矛盾。

如何在教育资源和教育质量上端平南山区“南北片区”这碗水，南山从片区发展角度，坚持创新推动，多管齐下，让居民对美好教育的向往一步步走向现实。从小看这是一个片区优质均衡的努力成果，从大说未尝不是深圳教育优质均衡发展、整体质量提升的一个特写——抬高底部，让洼地变高原，深圳基础教育积跬步至千里，不断积蓄着进一步发展的动能和势能。

“端平教育这碗水”，这碗水，是深圳教育不断扩大的资源总量，其中有自然形成的落差，也有发展先后的存量差异。“端平这碗水”的过程，就是更多深圳居民公平地享受高质量教育的过程。

“上善若水”让教育优质平衡成为深圳双区建设的先声和标志之一；“水利万物”让全体市民都能分享到改革开放的红利，让莘莘学子不再择校奔波；“水涨船高”让优质教育从点到面、由近及远地不断扩展和渗透，让全市教育的水准与世界一流水平看齐；“源头活水”更要求这种“高峡出平湖”的过程，既要流向通畅，又要蕴含自生动力，形成“天光云影共徘徊”的绿色教育生态。

可喜的是，深圳教育正在以“上善若水”的博大情怀，让高质量发展的美好教育梦想，一步步照进现实，映照出人民群众美好生活的时代倒影。

大事记

2015-2020深圳教育建设大事记

1、2016年，深圳高分通过全国义务教育发展基本均衡区复查。30所中小学校新改扩建完工，新增3.1万公办学位。

2、2017年，首次召开全市公办学位建设专项督导自评报告会，在国内率先探索学位建设督政新机制,进一步明确了义务教育公办学位的行为主体、责任主体。2017年共新改扩建34所中小学校，共新增公办义务教育学位4万个、高中学位6600个，数量居近五年来之最，其中72%位于原特区外。

3、2018年，学位建设等民生工程成效显著。一是全市新改扩建公办中小学校42所，新增公办中小学位6.29万个，超额完成年度计划任务的26%，在前年新增5.1万个学位基础上，新增学位数量再创历史新高。全国义务教育阶段质量检测结果显示，深圳义务教育办学水平领先珠三角，在全国处于前列。

4、2019年，出台《关于推进教育高质量发展的意见》，推出40条改革举措，努力打造与城市地位相匹配、中国一流、世界先进的现代教育，绘制了未来五年深圳教育发展的路线图。

5、2020年，市委市政府印发《关于加快学位建设推进基础教育优质发展的实施意见》，召开建市以来首次全市基础教育改革发展大会，到2025年新增百万个基础教育学位，将从根本上解决学位紧张问题。2020年新增基础教育学位11.1万个，再创历史新高。

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