不同的地点 一样的课堂 潮州把同步课堂引进村校助力教育扶贫

■潮州市饶平县东山镇东明小学的同学通过多媒体屏幕，远距离实时参与潮州市实验学校的课堂。

不同的地点，一样的课堂。即将到来的新学期，潮州市饶平县东山镇东明小学的同学将能继续通过教室里的多媒体屏幕，远距离实时参与潮州市实验学校的课堂。这项创新的“同步课堂”教育扶贫举措从去年12月就开始推行，在今年5月稳定下来，让东明小学的孩子享受到和城市一流小学一样的优质课堂教学。■新快报记者李佳文

结对帮扶建设城乡“同步课堂”

扶贫先扶智，教育断穷根。近年来，潮州市把发展教育扶贫作为治本之计，全面落实资助政策，创新工作方法，让贫困地区孩子接受良好的基础教育，切断贫困代际传递，托起乡村未来的希望。

去年12月以来，潮州市教育局创新教育扶贫举措，落实潮州市实验学校与东明小学结对帮扶，帮助东明小学建设城乡“同步课堂”。

东明小学地处偏远山区，原先校舍破旧、设施落后，在潮州市教育局的精准帮扶下，学校不仅变美了，还在全市先行先试建设“同步课堂”，通过网络共享市区优质教育资源，实现均衡发展。

疫情期间两所学校已经实现网络教育教学资源共享。疫情平稳，小学复课后，东明小学在潮州市实验学校的帮扶下，通过“同步课堂”，实现与潮州市实验学校同步开展教育教学活动。

“市区学校离东明学校较远，我们的老师要跑到这边来支教有困难，我们给东明小学配置了两个多媒体教学平台和笔记本电脑，市区的课堂同步传送到东明小学。”潮州市实验学校校长蔡梓勉表示，除了课堂内容相同，作业和测试的内容也相同，通过这些可以更好地跟踪孩子们学习情况。

两地同学抢答问题还能线上讨论

在同步课堂上，东明小学一二年级学生一双双渴望知识的眼睛正盯着教室里的多媒体屏幕，远距离实时收看潮州市实验学校的老师讲课，与潮州市实验学校的学生一起学习交流，课堂和谐而生动。当实验学校的老师提问，两边课堂的学生都可以举手回答，无论那边的学生站起来回答，另外一个课堂的学生都能实时看到画面。

饶平县东山镇东明小学学生表示，这种多媒体课堂很新鲜，市区的老师讲课很有趣。课堂上，不仅能和市区的同学抢答同一个问题，还能展开线上讨论。

同步课堂不仅让“村里娃”受益，东明小学的老师也在成长。东明小学的老师表示，看到潮州市实验小学老师教学的方法方式，才发现语文、数学原来是可以这样教的，有很多地方需要提高。

“学生们反映上同步课堂很开心，觉得很有趣，能学到更多知识。”东明小学校长黄任好表示，目前同步课堂除了语文、数学外，还有音乐、美术等课程。两地老师同教研同备课同布置作业，对学生同样测试，通过这些指导来跟踪孩子们教学质量。

潮州市教育局派驻东明村党建指导员江学周表示，四年前东明小学只有十名左右学生，今年这学期已经有26名学生在读。学生回流也就说明他们对学校教学质量和设备、环境的认可。接下来，潮州市教育局会继续把教育扶贫工作做成长效机制。

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