愿付平生蝼蚁力 启开莘莘学子心 记潮安区庵埠镇庵埠小学教师杨晓青
本报记者郑媛
她23年如一日，把满腔的热情献给了学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台之上，在琐碎的教学工作中守望使命，勤勉面对教育事业，她就是获评2019年“感动潮州十大最美教师”的潮安区庵埠镇庵埠小学教师——杨晓青。
“变法子”激发学生兴趣
1996年，刚从师范学校毕业的杨晓青被分配到了潮安区庵埠镇庵埠小学任教。学校领导根据当时的师资力量，要她放弃了自己原本的音乐专业，从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作。“既然做了教师，就要对得起教师这个身份，无论任教哪门学科，都要认真教学生，用心爱学生。”杨晓青告诉记者。
万事开头难。没有实践经验，就虚心学习请教，脚踏实地钻研学科，为了圆满地完成教育教学任务，她几乎牺牲了她所有休息的时间，一心扑在各种教学方法和技巧的研究上。备课、上课周而复始、循序渐进，在学中实践，在实践中学，很快进入并适应角色。
教学中，她发现，低年级孩子活泼好动，尤其是自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须“变法子”。“托尔斯泰说过，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”杨晓青说，经过一段时间的摸索，她把音乐的表演才能运用到语文教学上，使得课堂氛围幽默风趣，有效激发学生的学习兴趣，学生也愈加喜爱她的课堂。多年来，她仍不断创新和丰富语文课教学方法，让课堂鲜活而有感染力。
除了注重培养学生的学习兴趣，杨晓青还注重激发学生的自信心。她说，对于小学生来说，如果没有自信心就会阻碍他们的各种能力的发展。“只有自信了，才能变得真正优秀。”在23年的教学中，她一直给学生传递自信的理念。
“要让学生喜欢，还得有真功夫。”杨晓青平时喜欢阅读，喜欢把相关的语文内容与学生分享。她的观点是，语文课并不是干巴巴的说教，而是要让学生参与进来。
像“妈妈”一样关怀学生
“愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心”，这句话杨晓青常常挂在嘴边，这是她的信念，也是她在教育教学上的工作准则。从教以来，她一直担任班主任工作。在每天教学的工作结束之后，她把与学生面对面交流的时间视为难得的“放松”。“只有全面了解每个学生的特点，才能帮助他们扬长避短。”杨晓青与班里的每一位学生建立朋友式的关系。有时，她也会面对一些淘气任性、不求上进的学生，但身为人师的她，时刻提醒自己：不要放弃！每朵花都有盛开的理由，每棵草都有长高的时候。用爱去宽容他们，野百合也会有美丽的春天。
每个新学年，杨晓青都会认识一批一年级新生。为帮助一年级新生顺利适应小学生活，杨晓青总是扮演着“妈妈”的角色，帮助学生完成角色转换。去年新学期，班里新来了一位女同学，因为对陌生环境和群体有点胆怯，怎么都不肯进教室。情绪激动时，她竟哭了起来。得知这一情况，她赶紧赶到新生身边，像“妈妈”一样，耐心地开导她。慢慢地，新生对她产生了信任感，逐渐适应了小学生活。
一步一印踏实行，一路汗水一路歌，杨晓青培养了一批又一批学生，也为自己赢得一个又一个的荣誉。2004年被评为镇“十佳班主任”；2011年被评为第七届全国优秀班主任；2013年被评为潮州市名班主任。
积极参加支教活动
杨晓青还积极参加扶贫支教活动。去年，她到饶平县东山镇东明村支教，以她丰富的教学经验，为山区学生上了一节没有经过彩排，实实在在的语文课，得到学生和听课老师的高度好评。“课堂中，孩子们举起的那一只只小手，一双双满怀期待的眼睛，深深地感动着我。”杨晓青说，这是她教学二十多年来，一次特殊且极有意义的教学经历，将在自己的工作生涯中留下不平凡的一页。
对于获得“最美教师”称号，她说：“不是我有多了不起，是我运气好，在一所好学校，遇到好领导、好同事、好家长，谢谢大家对我的支持和厚爱。”她表示，她将坚定自己的脚步，怀着感恩的心，用汗水谱写自己的教学之路。
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