老顽童，您好呀
□陈思呈
我们几个朋友，都特别喜欢收到李老师的微信。李老师的微信很有急智，诙谐幽默，随口就能“做四句”，句句精彩，用语极妙，以他80后的年龄碾压我们年轻人的智商。他的智商让我很嫉妒，他的才华又逗得我们拿着手机哈哈傻笑。
面对面聊天时，李老师同样妙语如珠，继续用他超强的记忆力，碾压我作为年轻人的智商。他说起往事，细节历历如在眼前，仿佛他说的那个人我也认识似的。我只能继续嫉妒他，这就是一位作家的天份，独有的才华和见识——在他的头脑里，保留着很多很多生活的画幅，他随意拿出其中一幅来，描摹几笔，就是一篇上佳的小品文。
李老师的文章，就集合了他微信的急智，以及面对面交流的从容生动。如果你曾经拿着手机对着他的微信哈哈大笑，如果你曾经在面对面交流时频频点头击节，那么你读他的文章时，表情想必十分丰富——时而会心一笑，时而呵呵独乐，时而想喊一下周围的人，随便什么人，叫他（她）过来，看看这个细节，看看里面的妙趣，是不是不可言也。
文如其人，人又似文。李老师的性情很难得，岁月给了他淡泊从容，却没有泯灭掉他的童心。他的文章里充满古灵精怪的趣味，比如他去旅游时。
来到瞻园，看到门口匾额题的是“金陵第一园”，他心里想：就像迎面碰到一个人，人家不告诉你本名，开口就说，本人是中国戏剧家协会会员。
随后又看到瞻园里的太湖石，取名为仙人晨，倚云峰，又开始嘀咕了，人家珠穆朗玛峰称为峰，你也称为峰，就像我家评出一位大师一样，也太夸张了。
这老头子太有趣了。比起黄永玉来一点也不逊色。因为这个老头子会讲潮州话，我觉得他比黄永玉更加有趣，更加亲切，更加有魅力多了。
我和李老师在写文章的风格上趣味相投。他喜欢写街头巷尾，家常里短，我喜欢写家常里短，街头巷尾。他喜欢写邻里乡亲日常小事，我喜欢写乡亲邻里小事日常。我们的取材很接近，口味也接近，所以我们说起各自的创作，就有说不完的话题，时不时地，就想击掌共鸣。
李老师自己在文章里写道，他喜欢胡思乱想。比如出游，到了外国，在街上与一个洋人擦身而过，他就想到，这一辈子，咱就在这里有了二秒种的眼光交集，从此不再。可是，这个陌生人在世上已经生活了许多年，他该有多少故事？多少的人生悲欢？而在家乡小城，他总想着，要了解这个小城，就必须了解城里百行百业的市民们最日常的生活，而不是开会，看工程，看景点，他甚至曾见几位摄影界朋友提议，每年来一本百幅百业生活图。
实不相瞒，李老师，我也正有此意！我们真是英雄所见略同！惜乎我，人微言轻，相机又差劲，技术又蹩脚，要不然我就响应您的号召，亲自去实施这个计划，不需要劳动摄影界朋友了！
正因如此，李老师总是能看到寻常人家里的独到风味。他的文章合起来，就是潮州民间的“清明上河图”。我翻读时，常常能听到那些阿兄阿伯的声音和口音，似乎能看到他们的表情和衣装。他们的命运让我惺惺相惜，他们的音容笑貌让我看到了自己。
这些文章的价值，远非那些官样文章能比。被别人忽略了的如此这般细节，被一双慧眼独自识别了出来，被一支充满才情的笔记了下来，除了文学价值之外，同时还有人类学的价值，以后，我们的后辈们能通过这样的文字，得知我们曾经经历过的一个时代，一些正在流逝或者已经流逝的乡风。
李老师最近新出的这一本散文，从装帧到内容都让我非常心适，同时也很羡慕。很羡慕李老师拥有这么好看的一本书，把那些好看的文字，好看的片断，都归拢到这本蓝汪汪的美丽的书里。
其中有一篇文章，李老师说到郑鹏老师的画。他想送两幅给朋友，朋友说，不比你出书，白送。
“哇父（天哪）”，李老师写——“一听很受伤。”我急忙说，不是白送啊，人家来要书，往往带几个番薯或一瓶乌橄榄啊！”
这句话提醒我了！明天我就要去准备好乌橄榄、番薯和白粥，然后，我还要准备几斤好茶。然后，我要时不时地，约上最好的一两位朋友，我们喝白粥配乌橄榄，她一本，我一本，或者一边喝茶，一边看，各自看得美滋滋。
如果这个朋友，恰好是潮州人，我们读后就能相视一笑。如果他（她）是外地人，我就告诉他（她），从小我就生活在这样一种文化里，这是我的过往和来路，我们血液里难以言传的喜怒哀乐。现在，这一切被一位可爱的老作家写在这里。我们不必说谢谢他，但很想透过纸页把他介绍给你，或者跟他打个招呼，老顽童李英群老师，您好呀！
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